تأثیر برنامه های کارگروه ورزش و اوقات فراغت سرای محلات بر رشد اجتماعی دانش آموزان مقطع راهنمایی: مطالعه موردی دانش آموزان دختر منطقه ی 5 تهران

تحقیق حاضر با هدف تأثیر برنامه های کارگروه ورزش و اوقات فراغت سرای محلات بر رشد اجتماعی دانش آموزان مقطع راهنمایی: مطالعه موردی دانش آموزان دختر منطقه ی 5 تهران انجام شد. روش تحقیق حاضر توصیفی از نوع مطالعه موردی بوده و به لحاظ هدف در زمرة تحقیقات کاربردی قرار دارد. اطلاعات مورد نیاز از طریق مطالعات کتابخانه¬ای و پرسشنامه جمع¬آوری گردید. جامعۀ آماری تحقیق حاضر را حدود 19700 دانش آموز دختر ساکن در محلات مختلف منطقۀ پنج شهرداری تهران که دارای سرای محلات می¬باشد تشکیل می¬دادند. نمونه ی آماری تحقیق با توجه به روش تحقیق متشکل از 40 نفر از دانش آموزان دختر بود که در دو گروه کنترل و آزمایش 20 نفره تقسیم بندی شدند. برای جمع آوری اطلاعات افراد نمونه و سنجش میزان هر یک از متغیرها، از پرسشنامه استاندارد رشد اجتماعی وایتزمن (1990) استفاده شد. روایی صوری و محتوای پرسشنامه در تحقیقات نظری (1367)، شادفر (1377)، فروتن (1380) و امیرتاش (1385) مورد تأیید قرار گرفته است. در همین تحقیقات ضریب پایایی پرسشنامه از 0/81 تا 0/86 گزارش شده است. در تحقیق حاضر نیز پایایی پرسشنامه از طریق آلفای کرونباخ برابر ( 0.89= α) بدست آمد. نتایج پژوهش نشان داد میانگین رشد اجتماعی در گروه کنترل برابر 12/6 (3/9=sd) و در گروه آزمایش برابر 13/05 (5/4=sd) بود. میانگین رشد اجتماعی در پس آزمون برای گروه کنترل برابر 12/9 (3/7=sd) و در گروه آزمایش برابر 14/9 (5/9=sd) بود. به دلیل نرمال بودن توزیع داده ها برای بررسی وضعیت رشد اجتماعی دانش آموزان از آزمون t یک نمونه ای استفاده شد. با در نظر گرفتن نمره 15 به عنوان نقطه برش رشد اجتماعی به دو سطح مطلوب و نامطلوب، نتایج آزمون t یک نمونه¬ای نشان داد که میانگین رشد اجتماعی دانش آموزان غیر مشارکت کننده در برنامه¬های کارگروه ورزش و اوقات فراغت سرای محلات به طور معناداری کمتر از میانگین ثابت است (0/014=t=-2/69، p). همچنین نتایج آزمون t یک نمونه¬ای نشان داد که میانگین رشد اجتماعی دانش آموزان مشارکت کننده در برنامه¬های کارگروه ورزش و اوقات فراغت سرای محلات اختلاف معناداری با میانگین ثابت ندارد (0/144=t=-1/9، p).برای بررسی نقش مشارکت در برنامه های کارگروه ورزش و اوقات فراغت سرای محلات در رشد اجتماعی دانش آموزان با انجام آزمون تحلیل کوواریانس در نمره پس آزمون رشد اجتماعی گروه کنترل و آزمایش تفاوت معنا داری مشاهده شد (f=21/6, p=0/001). بنابراین می توان نتیجه گرفت که مشارکت دانش آموزان در برنامه های کارگروه ورزش و اوقات فراغت سرای محلات منطقه 5 تهران بر رشد اجتماعی دانش آموزان آنها تأثیر مثبتی دارد.